• Elsa nous propose de faire un peu de sciences et notamment d'étudier les cycles de vie. 

    A vous de voir ce qui vous intéresse le plus : les végétaux ou les animaux. 

    5 séances vous seront nécessaires pour cette séquence dont une séance pour l'évaluation finale. 

    Cycles de vie

    Pour les 2 séquences 

    Séance 1 : Vivant ou  non-vivant pour que les élèves comprennent que mêmes les végétaux sont des êtres vivants (ce qui n'est souvent pas le cas !) 

    Les végétaux

    Séance 2 : Les besoins des végétaux

    Séance 3 : Cycle de vie des végétaux

    Pour aider les élèves à trouver le nom des différentes étapes, je vous propose de vous appuyer sur la vidéo Le cycle de vie des plantes. Il faudra sans doute la visionner plusieurs fois car elle est assez rapide je trouve (ce qui est dommage, car elle est très bien faite et expliquée). 

    Séance 4 : Mode de reproduction des végétaux

    Pour cette séance, il vous est proposé de visionner Le Bus Magique : Prenez-en de la graine

    Séance 5 : Evaluation (et correction avec barème) 

    Les animaux

    Séance 2 : Dans leur milieu

    Séance 3 : Les relations dans le milieu

    Séance 4 : Reproduction des animaux (ovipare et vivipare) 

    Pour cette séance, il vous est proposé de visionner  Dis-moi Dimitri : Les petits de la savane !

    Séance 5 : Evaluation (et correction avec barème) 

    N'hésitez pas à signaler toute éventuelle coquille mais aussi à proposer vos idées, vos vidéos pour aider les élèves à comprendre ces différents cycles de vie !
    Et n'oubliez pas, avant de nous quitter, un merci fait toujours plaisir !

    Pin It

    8 commentaires
  • Voici la 1ère séquence que j'ai proposé à mes élèves en début d'année. 
    Cette séquence propose de revoir les jours de la semaine, d'aborder les mois puis de voir les différentes sortes de calendrier mais aussi la manière d'utiliser un calendrier ! 

     

    Du jour au calendrier

    Du jour au calendrier

    : le jeu de mots croisés vient de chez Les Coccinelles, je n'ai fait que revoir la mise en page. 

    Du jour au calendrier

    Du jour au calendrier

     - images pour l'enseignant

    Séance supplémentaire pour les CE2 : 

    Du jour au calendrier

    Je n'ai pas encore préparé d'évaluation mais elle arrivera d'ici peu. 

    Si vous remarquez des coquilles, n'hésitez pas à les signaler. Et un merci fait toujours plaisir ! 

    Pin It

    votre commentaire
  • Je vous propose de découvrir aujourd'hui ma séquence sur les objets techniques. 

    Les objets techniques

    Rien de bien compliqué puisqu'elle s'adresse tout de même à des CE1-CE2. 


    1. Une première séance permettra de différencier "objet technique" et "objet naturel", de manière à dégager les caractéristiques des objets techniques. 

    2. La seconde séance sera consacrer au fonctionnement et à l'évolution d'un objet technique. J'ai choisi le stylo qui est un objet proche d'eux, qu'ils manipulent chaque jour et qui leur est donc très familier.

    Cela permet également de travailler les évolutions de modes de vie en Temps.  Je vous mettrai prochainement ma séquence sur ce thème. Il s'agira de voir comment l'Homme est passé d'un simple bout de bois à aujourd'hui un stylo jetable et économique, aux multiples coloris. 
    Cette séance permettra aussi de comprendre comment sort l'encre du stylo lorsqu'il est utilisé. 

    3. Une dernière séance est destinée à l'évaluation des acquis des élèves sur ce sujet avec plusieurs objectifs :
    - distinguer objet naturel et objet technique
    - donner les caractéristiques d'un objet technique
    - connaître les facteurs d'évolution des objets techniques
    - comprendre et expliquer le fonctionnement d'un objet technique (le stylo à bille). 

    Les objets techniques

    Séquence - Les objets techniques


    Je pense également me lancer dans la fabrication d'un objet technique en lien avec mon thème sur les contes : le praxinoscope ! 
    Le principe en est simple : il suffit de mettre une bande de dessins dans un cylindre et de faire tourner celui-ci pour que les dessins s'animent et n'en forment plus qu'un, donnant l'illusion d'un dessin animé (cf. image animée ci-dessous). 

    Les objets techniques

    Je n'ai pas totalement terminé la réalisation des pièces d'assemblage, c'est pourquoi il faudra être patient(e) et revenir dans quelques temps pour découvrir ce super objet que j'ai vraiment hâte de réaliser avec mes élèves ! 

     

     

    Ça vous tente ? 

      Si vous avez d'autres propositions de travail sur les objets techniques  et que vous voulez les proposer 

    ou tout simplement parce que vous souhaitez dire "Merci", n'hésitez pas à l'écrire en commentaire. 

    N'oubliez pas de vous inscrire à la newsletter avant de partir afin d'être toujours au courant de l'actualité du blog ! 

    Pin It

    5 commentaires


    Suivre le flux RSS des articles de cette rubrique
    Suivre le flux RSS des commentaires de cette rubrique