• Courte séquence (2 séances seulement) sur le "Être piéton". 

    Sécurité routière - Être piéton

    Fiches CE1CE2

    Les leçons pour les CE2 sont les mêmes que celles pour les CE1 sauf que les CE2 ont tout à copier. 

    Corrigé 

    Evaluation CE1CE2

    Corrigé CE1CE2


    Des ressources sur le "Être piéton" mais aussi "Être passager" ou "Être rouleur" sont disponibles sur le site de la DSDEN du Nord : ici

    Des ressources aussi à la MAIF ici.  

     Certaines images sont issues de ressources vues ici et là sur Internet, au gré de mes navigations. 

    Malheureusement, suite à une mauvaise manipulation, j'ai supprimé les liens donc si qqn retrouve les sources, merci de me les signaler ! 

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  • Aujourd'hui, une courte séquence sur la sécurité domestique et ce qu'il faut faire en cas d'accident !

    Sécurité domestique


    Séance 1 : La sécurité domestique

    CE1 - CE2Corrigé

    Séance 2 : En cas d'accident 

    CE1 - CE2Corrigé

    Séance 3 : Evaluation 

    CE1 - CE2

    Corrigé CE1CE2 (avec barème) 

    Les traces écrites pour les CE1 et les CE2 sont les mêmes. Cependant, les CE1 ont juste à compléter les mots importants alors que les CE2 ont tout à copier. Vous les retrouverez en intégralité dans les corrigés. 

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  • Être différent

    Vous vous en doutiez, puisque la lecture suivie a pour thème "les contes" ET "la différence", voici une courte séquence sur ce thème. 

    La 1ère séance va permettre aux élèves de comprendre ce que signifie "être différent" et s'apercevoir que finalement chacun est différent, ce qui fait que tout le monde est unique. 

    Pour cette séance, je me suis inspiré du "Cahier de l'écolier" de Sylvie Legrand - niveau CE1 (thème "Vivre ensemble avec nos différences") mais aussi de la séquence "Que veut dire "être différent"?" du guide pédagogique Nathan - 2015. 

    Cette séance se base sur un passage du livre "Les Nougats" de Claude Gutman.

    Être différent

    La 2ème séance va travailler sur l'égalité fille garçon à l'aide d'une petite histoire que j'ai écrite moi-même, pour être dans la même veine que la séance précédente (en espérant qu'elle vous plaise et vous parle surtout). 

    Pour conclure ces 2 séances, il y aura évidemment une trace écrite et une évaluation. 

    L'évaluation est - je dirai - double :

    • la 1ère partie sur les différences est commune ;
    • pour la partie sur l'égalité fille-garçon j'ai décidé de proposer une image plus orientée pour les CE1 (je la trouve plus simple) et avec des questions à choix multiples ; pour les CE2 l'image est un peu plus complexe (il faut faire appel à un peu plus de réflexion) et les questions sont ouvertes, il s'agit de répondre à la question en faisant une phrase (aucune aide n'est proposée). 

    Être différent

    Séance 1 : Être différent

    Séance 2 : Être une fille ou un garçon

    Séance 3 : Evaluation CE1CE2

    J'émaillerai cette séquence de lecture pour faire réfléchir les élèves et débattre. 

    Je proposerai de découvrir en premier Dînette dans le tractopelle qui sera totalement dans le thème au retour des vacances de Noël ; je proposerai ensuite Longs cheveux et probablement, je leur proposerai en binôme d'écrire une histoire similaire à l'aide d'autres stéréotypes qu'ils proposeront (comme les cheveux courts de Fleur, ou le fait qu'elle aime le football, qu'un garçon puisse vouloir être coiffeur, etc.) 

    Être différent                    Être différent

    Avez-vous d'autres lectures à proposer pour étayer cette séquence ?  Quels seraient vos choix et pourquoi ? 

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  • 1 jour, 1 date

    Depuis l'année dernière, j'ai mis en place ce petit moment détaché pour parler d'une date importante dans le calendrier.
    Cet article est d'autant plus d'actualité qu'à la rentrée, 2 dates particulières vont se succéder au mois de novembre. 

    Voici donc les fiches que je proposerai à mes élèves pour comprendre en quoi elles sont importantes. 

    • Le 11 novembre : armistice de la Première Guerre Mondiale

    Fiche élève (édit du 25.10 : une petite coquille s'était glissée). 

    Je n'en parle pas dans la fiche mais si vos élèves (comme les miens) sont de petits curieux, vous pouvez leur proposer cette vidéo très bien faite. 

    Vidéo

    • Le 20 novembre : jour des droits de l'enfant 

    Fiche élève - Vidéo n°1Vidéo n°2

    N'hésitez pas à faire vos propres fiches et à les partager ! Ou demandez-les via la rubrique "Contact" !  

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